- 1 kwietnia
- 2 KWIETNIA 2020
- 3 KWIETNIA 2020
- 6 KWIETNIA
- 7 kwietnia
- 8 kwietnia
- 9 kwietnia
- 10 KWIETNIA 2020
- 14 kwietnia
- 15 KWIETNIA
- 16 KWIETNIA
- 17 KWIETNIA
- 20 KWIETNIA
- 21 kwietnia
- 22 KWIETNIA
- 23 kwietnia
- 24 KWIETNIA
- 27 KWIETNIA
- 28 KWIETNIA
- 29 KWIETNIA
- 30 KWIETNIA
- 4 maja
- 5 MAJA
- 6-8 maja
- 11-12 maja
- 13-14 maja
- 15 Maja
- 18 maja
- 19 maja
- 20 maja
- 21 maja Kwiaty dla mamy
- 22 MAJA : To wszystko dla was, rodzice...
- 25 maja Zabawy z mamą i tatą...
- 26 maja Zabawy z piłką
- 27 maja Wszyscy lubimy się bawić
- 28 maja- kolorowy świat
- 29 maja
- 1-2 czerwca DZIEŃ DZIECKA
- 3 czerwca
- 4 czerwca PLAŻA...
- 5 czerwca
- 8 czerwca
- 9-10 czerwca
- 15.06.2020
- 16.06.2020
- 17.06.2020
- 18.06.2020
- 19.06.2020
- 22 czerwca
- 23 czerwca 2020
- 24 czerwca 2020
- 25 czerwca
- 26 czerwca
29 maja
1. Czarodziejski worek” – zabawa dydaktyczna. Rodzic wrzuca do worka kilka zabawek np. misia, lalę, autko itp., tak aby nikt ich nie widział. Później prosi dziecko, by delikatnie włożyło rękę do worka i nie patrząc rozpoznało po dotyku zabawkę i nazwało ją.
2. „Jestem...” – zabawa ruchowa. Dzieci poruszają się w rytm melodii. Na przerwę
w muzyce dzieci naśladują różne zabawki:
* pajacyki (skaczą w miejscu, rozkładają ręce i nogi jak pajacyk)
* lalki (stają w rozkroku, rozkładają ręce i kiwają głowami)
* piłeczki (skaczą obunóż w miejscu)
* samochody (naśladują samochody)
* misie (poruszają się na czworakach)3. „Zabawki” – zabawa. Rytmiczny podział na sylaby nazw zabawek. wymieniamy rózne zabawki i dzielimy je na sylaby-klaszcząc.
4.„Co zginęło?” – rodzicukłada zabawki na dywanie. Prosi dzieci, aby powtórzyły ich nazwy. Potem mówi: „Zamknijcie oczy”. Kiedy dzieci mają zamknięte oczy, zabiera jedną zabawkę. Prosi i pyta: „Otwórzcie oczy, co zginęło?”. Dzieci zgadują, czego brakuje. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.
5.„Zepsuty miś”- zabawa plastyczna. Dzieci siadają do stolików, gdzie otrzymują kartkę przedstawiającą misia z brakującymi elementami (brak ucha, oka, ręki, nogi). Każde z nich samodzielnie dorysowuje ołówkiem brakujące części zabawki, a następnie koloruje obrazek.