- Propozycje zadań dla ZUCHÓW
- C jak cebula.
- W marcu jak w garncu.
- Wiosenne zabawy
- NASZE PRACE
- Ł jak łodyga 30.03
- Poszukiwanie oznak wiosny 31.03
- Pierwszy motyl 1. 04
- Wiosenne powroty 2.04
- Sąsiad szpak 3.04
- Gdzie budować gniazdo? 6.04
- Czekamy na Wielkanoc 7.04
- Liczenie pisanek 8.04
- Wielkanocny koszyczek 9.04
- Wielkanoc 10.04
- Wielkanocne zabawy 14.04
- Kolorowe pisanki 15.04
- Wiosna na wsi 16-21.04
- Dbamy o przyrodę 22-24. 04
- Moja miejscowość, mój region 27-30.04
- Moja ojczyzna 4-8.05
- Łąka w maju 11-15.05
- Święto rodziców 18-22.05
- Niby tacy sami, a jednak inni 25-29.05
- DZIEŃ DZIECKA 1.06
- Czekamy na lato 2-5.06
- Wakacyjne podróże 8-16.06
- Pożegnania nadszedł czas 17-26.06
Kolorowe pisanki 15.04
Witam moje Zuchy!
Ćwiczenia z pisankami.
Jeśli macie w domu plastikowe lub styropianowe jajeczka to możecie je wykorzystać do zabawy. Możecie też użyć wyciętych z papieru pisanek z ubiegłego tygodnia lub małej piłeczki. A oto zabawy:
- Pokaż pisankę – mama włącza wesołą muzykę, dzieci biegają po pokoju, na przerwę w muzyce zatrzymują się i pokazują pisankę w wyciągniętych dłoniach.
- Wysoko - nisko – na hasło wysoko - dzieci stają na palcach, wyciągają ku górze ręce z pisankami, nisko – przysiad podparty i stukają pisanką w podłogę. Reaguj szybko, nie daj się zmylić.
- Siad skrzyżny, toczą wokół siebie jajeczko lub podają z ręki do ręki, na ustalony z mamą sygnał, zmieniają kierunek.
- Przeskocz pisankę – przeskoki obunóż przez położoną na podłodze pisankę.
- Zabawa z pisanką – dzieci wykonują polecenia mamy np.: pisanka nad głową, pisanka z prawej strony, z lewej strony, przed tobą, za tobą, na dole. Można wymyślać inne polecenia: na parapecie, za drzwiami, pod szafką, itp.
Zabawy z literką f.
Otwórzcie książki Litery i liczby na str.58-59. Olek i Ada malują pisanki. Czym malują? Co dzieci włożyły, aby ochronić swoje ubrania? Co stoi w kuchennej szafce? (filiżanka) Jaką głoskę słyszycie na początku wyrazów: farby, fartuch, filiżanka?
Teraz postępujemy jak przy literce C. Potem wykonujemy polecenia w książce. Podczas rysowania modeli wyrazów, będzie potrzebna pomoc rodziców. Należy wypowiadać wyrazy w taki sposób, aby dziecko usłyszało różnice między spółgłoską a samogłoską. Wykonanie zadania z pisaniem literek można przełożyć na następny dzień.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oia-litery-liczby-cz-2/mobile/index.html#p=61
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oia-litery-liczby-cz-2/mobile/index.html#p=62
Rób to co ja - zabawa rozwijająca koncentrację i spostrrzegawczość.
Wesołej zabawy !!! Pozdrawiam p. Krysia