ANNA WOŹNIAK

• • • KLASA 4
    • KLASA 5
    • KLASA 7
    • KLASA 8
    • KLASA 5 06-07-08 KWIETNIA
    • KLASA 7 06-07-08 KWIETNIA
    • KLASA 8 06-05 KWIETNIA
    • KLASA 5 15-16-17 KWIETNIA
    • KLASA 7 15-16-17 KWIETNIA
    • KLASA 8 16-17 KWIETNIA
    • KLASA 5 20-24 KWIETNIA 2020
    • KLASA 7 20-24 KWIETNIA 2020 R.
    • KLASA 8 20-24 KWIETNIA 2020 r. 
    • KLASA 8   27-30.04. 2020 r. 
    • KLASA 5 27-30.04.2020 r.
    • KLASA 7 27-30.04.2002 R. 
    • KLASA 8 04-08.05.2020 R. 
    • KLASA 5 04-08.05.2020 R.
    • KLASA 7 04-08.05.2020 r. 
    • KLASA 8 11-15.05.2020 R.
    • KLASA 5 11-15.05.2020 r. 
    • KLASA 7 11-15.05.2020 r. 
    • KLASA 5 18-22.05.2020 r. 
    • KLASA 6 18-22.05.2020 r. 
    • KLASA 7 18-22.05.2020 r. 
    • KLASA 8 18-22.05.2020 r.
    • KLASA 5 25 -29.05.2020 r.
    • KLASA  6 25-29.05.2020 r.
    • KLASA 7 25-29.05.2020 r. 
    • KLASA 8 25-29.05.2020 r. 
    • KLASA 5 1-5 .06. 2020 r.
    • KLASA 6  1-5 .06. 2020 r. 
    • KLASA 7  1-5 .06. 2020 r. 
    • KLASA 8 1-5 .06. 2020 r. 
    • KLASA 5 08-10.062020 r.
    • KLASA 6 08-10.06.2020 r.
    • KLASA 7 08-10.06.2020 r.
    • KLASA 8 08-10.2020 r.
    • KLASA 5 15,19.06.2020 r.
    • KLASA 6 15.06.2020 r.
    • KLASA 7 15,19.06.2020 r
    • KLASA 8 15,19.06.2020 r. 
    • KLASA 5 22-25.06.2020 r.
    •  KLASA 6B 22-25.06.2020 r. 
    • KLASA 7 22-25.06.2020 r.
    • KLASA 8 22-25.06.2020 r.
    • KLASA 5 HISTORIA 14. 00 W ŚRODĘ
    • KLASA 8 HISTORIA  15. 00 W ŚRODĘ
    • KLASA 8 WOS

• • • • KLASA 5 20-24 KWIETNIA 2020

      • 24.04.2020 r. 

        Dzień dobry. 

        Temat: Ballada "Powrót taty" Adama Mickiewicza.

        Napisz w zeszycie, czym jest ballada:

        Ballada – gatunek literacki, łączący w sobie cechy liryki (nastrojowość, emocjonalność), epiki (fabuła, narrator) i dramatu (dialogi, akcja), którego tematem są niezwykłe wydarzenia. 

        Cechy ballad romantycznych:

        • ludowość (obecność ludu – mieszkańców wsi, symbolika ludowa),
        • liczne dialogi w balladach poświęconych zmarłym
        • obecność postaci fantastycznych ,
        • przysłowia ludowe, złote myśli, które kształtują moralnie ludzi,
        • przyroda jako żywy bohater,
        • język stylizowany na język ludowy (elementy mowy potocznej i gwary),
        • cały tekst ma charakter zwykłej, ludowej opowieści,
        • autor (utożsamiony z narratorem) solidaryzuje się z ludem (mieszkańcy wsi),
        • synkretyzm rodzajowy – utwór łączy w sobie elementy epiki, liryki i dramatu. 

         

        Przeczytaj tekst ballady  ze strony 244.

        Wykonaj zadania 1,5 str. 247

        AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

        23.04.2020 r. 

        Dzien dobry.

        Temat: Czy potrafimy?

        Kartkówka z wykresów zdania pojedynczego.

         

        AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

        20,21, 22.04. 2020 r. 

        Dzień dobry. 

        Temat: Wykres zdania pojedyńczego. 

         

        Jak narysować wykres zdania pojedynczego?

         

        • Przykładowe zdanie

         

        Pewna owca mieszkała na pięknej zielonej wyspie.

         

        • Od czego zacząć?

         

        Aby narysować wykres zdania pojedynczego, znajdź związek główny (czyli podmiot i orzeczenie) i zapisz go w jednej linii - najpierw podmiot, potem orzeczenie.

         

        owca - co robiła? - mieszkała

         

        • Co zrobić następnie?

         

        Znajdź określenia podmiotu i określenia orzeczenia. Zapisz je odpowiednio w dwóch grupach.

         

        Określenia podmiotu:

        owca - jaka? - pewna

         

        Określenia orzeczenia:

        mieszkała - gdzie? - na wyspie

        na wyspie - jakiej? - pięknej

        na wyspie - jakiej? - zielonej

         

        • O czym należy pamiętać?

         

        Pamiętaj, że ustawiasz wyrazy według ważności. Nadrzędne stoją wyżej niż podrzędne. Pomiędzy wyrazami rysujemy kreski 

         

                       co? co się z nią działo?

        owca  ---------------------------------------- mieszkała

        podmiot                                         orzeczenie

            

        jaka?                                                   gdzie?

         

        pewna                                                na wyspie

         

                                                              jakiej?             jakiej?

        
                                                              pięknej               zielonej

         

        Zapoznaj się z Nową wiadomością  na stronie 219.

        Wykonaj zadania 4 str.218 i 5 str.219

        Narysuj schematy nastepujących zdań ( będziemy je robić na lekcjach online):

        Moja siostra idzie piaszczystą drogą.

        Nasza klasa pracuje nad ciekawym projektem.

        W domu mama zgubiła cenny kolczyk.

        Rano tata  pomógł mojemu bratu w odrobieniu lekcji.

        Nasz pies uciekł do sąsiadów.

        Wczoraj oglądałam ciekawy film o smokach.

        Na wzgórzu książę zbudował piękny pałac dla swojej żony.

        Przed domem zatrzymał się czerwony samochód. 

        Na zakupach spotkałam swoją szkolną koleżnkę.

        AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

        W czwartek spróbujemy napisać kartkówkę z tego tematu. 

        Link zamieszczę w czwartek.